Controllo del flusso del programma
OBIETTIVO DELLA LEZIONE
Capire come controllare il flusso di un programma mediante la sequenza, la scelta e l'iterazione in C
Scrivere i primi semplici programmi in C
.:. NOTE DELLA LEZIONE..:.
Note
Come implementare i blocchi
Blocchi
In C i blocchi sono realizzati mediante l'uso delle parentesi graffe, e racchiudono una sequenza di istruzioni.
E' possibile dichiarare delle variabili locali all'interno di in blocco di istruzioni C. I blocchi possono essere annidati a piacere: le dichiarazioni delle variabili locali seguono immediatamente la parentesi sinistra e precedono la parte eseguibile del blocco. Valgono inoltre le usuali regole di scopo e di visibilita': le variabili locali sono visibili dal punto della loro dichiarazione fino alla fine del blocco cui appartengono, e le variabili locali nascondono, rendendo non accessibili, le variabili omonime globali, cioe' dichiarate in blocchi piu' esterni.int a, b; .... { int temp; temp = a; a = b; b = temp; } /*qui la variabile temp cessa di esistere*/Gli unici blocchi che usiamo sono quelli che vedremo negli if, for e whileSEQUENZA
Banale sequenza di istruzioni... temp = a; a = b; b = temp; // banale sequenza di inversione del valore di due variabili // se inverti la sequenza potresti perdere il valore di una delle due variabili ...
Strutture condizionali: IF
Composta da UNA espressione e UNO/DUE/TRE blocchi di codice (chiamati i "rami" dell' if)if (espressione) istruzione1
oppureif (espressione) istruzione1 else istruzione2
oppureif (expr1) istr1 else if (expr2) istr2 else if (expr3) istr3 else if (expr4) istr4
ricordando che le istruzioni terminano con il ;Il case
Quando devono essere controllati molti casi// conteggio dei tipi di caratteri char c; int n_cifre, n_separatori, n_altri; ... c = ....; // sia c il carattere da esaminare switch (c) { case '0': n_cifre = n_cifre + 1; break; case '1': n_cifre = n_cifre + 1; break; ..... case '9': n_cifre = n_cifre + 1; break; case ' ': n_separatori = n_separatori + 1; break; case '\n': n_separatori = n_separatori + 1; break; case '\t': n_separatori = n_separatori + 1; break; default: n_altri++; } ... altre-
Iterazione: WHILE
Il costrutto while e' quello generale e piu' consigliato.while (espressione) istruzione
oppurewhile (espressione) { istruzione1 istruzione2 .... istruzionen } -
Iterazione: FOR
Si consiglia (caldamente) l'uso del for solo QUANDO IL NUMERO DI ITERAZIONI da effettuare e' noto a priori. Non usate un FOR per implementare un WHILE !! (per quanto sia possibile)for ( expr1 ; expr2 ; expr3 ) istruzione
oppurefor ( expr1 ; expr2 ; expr3 ) { istruzione1 istruzione2 .... istruzionen }
Sapendo che e' del tutto equivalente aexpr1; while (expr2) { istruzione1 istruzione2 .... istruzionen expr3; }Di solito expr1 inizializza un contatore (i = 1 ;)
expr2 e' la condizione di uscita (i<=10;)
e expr3 e' l'incremento del contatore (i = i + 1 ; anche scritto i++ ;) quindi
for ( i=1 ; i<=10 ; i=i+1 ) { istruzione1 istruzione2 .... printf(" Indice = %d" , i); }
Esercizio Iterazioni
Sincerarsi che i due blocchi di codice SONO EQUIVALENTI simulando l'output del programma su carta
... for ( i=1 ; i<=10 ; i=i+1 ) { printf(" Indice = %d" , i); } ... i=1; while (i<=10) { printf(" Indice = %d" , i); i=i+1; }
..... GOTO NON ESISTE
Lab
Prima di iniziare
Rileggi velocemente il riassunto della lezione di stamattina che trovi in questa pagina (sezione Note). I costrutti presentati saranno molto utili per risolvere gli esercizi di oggi.
Esercizio 1: impiego del ciclo FOR
Edita un programma ciclofor.c che stampi a video le seguenti 10 righe utilizzando un ciclo for:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10soluzione.
Esercizio 2 (Uso del costrutto if-elseif-else)
Usando NOTEPAD, creare il file reddito1.c copiando il programma sotto riportato, editalo e compilalo con DEV-C
Il programma, dato in ingresso un reddito, calcola le tasse secondo il seguente schema di aliquote:Usa il costrutto if then else come struttura condizionale.
- fino a 7000 euro: esenzione;
- da 7000 a 13000 euro: aliquota al 13%;
- da 13000 a 35000 euro: aliquota al 23%;
- oltre 35000 euro: aliquota al 33%.
Esempio:
Per calcolare l'importo delle tasse su 20000 euro di reddito bisogna impostare il seguente calcolo: 0 + 13% (13000-7000) + 23% (20000-13000)
// reddito1.c #include <stdio.h> int main() { float reddito; float tasse; printf("Inserire il reddito in euro (es: 13402.32):\n"); scanf("%f", &reddito); // completare usando la struttura if .... elseif ...elseif ..... else printf("\n\nPremi un tasto per uscire"); fflush(stdin); getchar(); // trucco per far rimanere aperta la finestra di testo return 0; }soluzione.
Esercizio 3 (Ripasso teoria blocchi di codice)
Prova a rispondere alle seguenti domande.
Se non trovi le risposte o non sei sicuro, rivedi la lezione.
-------------------------------------------------------------------------------- 1. Quali delle seguenti espressioni sono vere (anche più di una)? - Un blocco (o istruzione composta) è una sequenza di istruzioni racchiusa fra { } - Può contenere delle dichiarazioni di variabili, ma sono visibili solo all'interno del blocco - Il main è un bloccosoluzione.
Esercizio 4 (Ripasso teoria equivalenza cicli)
Prova a rispondere alle seguenti domande.
Se non trovi le risposte o non sei sicuro, rivedi la lezione.
-------------------------------------------------------------------------------- Verifica che i due blocchi di codice sotto riportati siano EQUIVALENTI simulando l'output del programma su carta. ... for ( i=1 ; i<=10 ; i=i+1 ) { printf(" Indice = %d\n" , i); } ... i=1; while (i<=10) { printf(" Indice = %d\n" , i); i=i+1; }soluzione.
Esercizio 5:
Edita un programma natale.c che stampi a video le seguenti righe utilizzando due cicli for annidati:
* ** *** **** ***** ****** *******soluzione.
Esercizio 6 (Ripasso teoria costrutti iterazione)
Prova a rispondere alle seguenti domande.
Se non trovi le risposte o non sei sicuro, rivedi la lezione.
-------------------------------------------------------------- 1. Trova quale costrutto è più utile per scandire un array: - while - for - altri costrutti -------------------------------------------------------------- 2. Trova quale costrutto è più utile per gestire l'immissione di dati dall'utente ma il cui numero viene deciso durante l'esecuzione del programma: - while - for - altri costrutti
Esercizio 7 (Ripasso teoria operatori)
Prova a rispondere alle seguenti domande senza programmare.
-------------------------------------------------------------- 1. L'espressione 'a[x = n *2, y = n++] = (b = 27) + (c = (f = e - 3));' è corretta? - Sì - No -------------------------------------------------------------------------------- 2. Se la variabile p vale 5 e x vale 5, cosa vale p dopo l'esecuzione di p *= x++ ? -------------------------------------------------------------------------------- 3. Se la variabile p vale 5 e x vale 5, cosa vale x dopo l'esecuzione di p *= x++ ? -------------------------------------------------------------------------------- 4. Se la variabile r vale 5 e x vale 5, cosa vale r dopo l'esecuzione di r = ++x + x ?ORA scrivi dei semplici programmi di prova che ti permettano di controllare i risultati.
Esercizio 8: Programmazione di base
Edita un programma radiceintera.c che soddisfi i seguenti requisiti:
La radice quadrata intera calcolata per difetto è il numero intero più grande il cui quadrato risulta minore o uguale di N.
- chiede all'utente un numero intero;
- ne calcola la radice quadrata intera approssimata per difetto;
- ne stampi il suo valore a terminale.
Suggerimento: Per verificare la correttezza del programma simularne il funzionamento utilizzando in input i numeri interi 35, 4, 3 ed ottenendo come output, rispettivamente 5, 2, 1.
soluzione.
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